學院/獲獎教師：健康照護學院/陳淑雅

獲獎教材名稱：老吾老以及人之老

獎項：優良獎

教材適用類別：■一般教學 □實驗課程 □實習課程 □語言學習 ■社區衛教 □遠距課程 □臨床課程 □其他

編撰經驗分享：

本教材為健康照護學院長期照護學分學程「老人物理治療學概論」的課堂活動學習單，讓來自不同領域的學生藉由「做中學、學中做」，一步一步地認識老人物理治療。由於老年人口比率急速上升，平均壽命延長，但根據統計，台灣老人晚年約有8-10年是不健康的。如何縮短平均壽命與健康壽命的差距，便成為醫學大學學生重要的課題。因此，有必要正確認識老人醫學與健康促進，以便日後成為健康照護的中堅分子。由於「老人物理治療學概論」所教授的內容與健康照護息息相關，為了讓學生能感同身受地內化老人物理治療相關知識與技術，每課程單元皆有不同的活動，配合實際運用器材，讓學生深刻體驗與學習。

「老吾老以及人之老」，從教材的名稱就點出了課堂活動學習單設計的目的，是希望學生能多多練習，真正了解老年人的需求，並熟悉協助老年人所需的評估與技術。因此，本教材的課堂活動學習單設計的很實際化，很社區化，可體驗老人的生理與心理變化，達到同理老人的目的。此次申請優良教材評選的內容，多數單元配合實際操作器材，例如握力計、裝扮老人體驗包、及功能性體適能檢測器材，因此將社區實務拉到教室讓學生真正操作，老師並與學生互動分享社區實務經驗。此外，教材活動中的影像發聲單元，是要讓學生了解如何藉由一張照片發掘社區老人健康問題，如何拍攝一張可以凸顯老人健康問題的照片，根據照片中分析的問題，再以證據醫學為本蒐整資料，應用於解決老人健康問題。影像比起文字更能夠擄獲人的眼睛，再加上現在手機照相的通用性與便利性，影像發聲可以協助解決社區健康問題，值得學生們了解與學習，以發揮老吾老以及人之老的精神。

本教材於100學年度起使用，迄今逐年根據相關政策演變及時事修正內容，以教導學生最符合實際需求的學習，各學年皆獲得學生不錯的回饋及課程評量。