獲獎教材名稱：歌劇中的愛恨情仇
獎項：優良獎
學院 / 獲獎教師：人文與科技學院 / 林昭華老師
教材類別：■實體教材 □數位教材

編撰經驗分享：

課程設計動機：
此課程為創新創意系列微學分課程，以歌劇作為媒介，學生得以認識曲種的歷史及發展，著名歌劇作曲家及作品，及人聲種類區別等。人聲是最自然的樂器，歌劇則集合人聲、合唱、器樂、舞蹈、戲劇、舞台藝術、服裝設計、燈光及音響手法等專業領域之全面性展示。以歌劇中的情感表現為分界，透過課堂講授與樂曲片段導聆賞析，進一步認識熟知的歌劇選曲，理解劇本背景與創作手法，接觸常見的舞台肢體動作，培養未來對表演藝術的鑑賞能力。

教材特色：
在成長歷程中，情商的培養一直是重要的課題。 情愫的萌芽，愛情中的迷惘，內心小孩的不安，人際關係中的不確定性與恐懼感，透過故事，隨著角色的選擇與劇情發展，讓音樂成為最終載體，兼容並蓄各種議題，學生進而思索角色的抉擇與責任的羈絆。在積極參與討論與立即反饋中，學生討論愛情相關情境，並延伸思索人性中各種議題。 

學生學習效益：
課程投影片提供詳細文本介紹，提供學生自學明確的指引。課室裡分享歌劇院舞台前後情境，由導演/作曲家/角色本體/欣賞者等多重視角介紹作品，逐步引導學生學習如何聆聽歌劇，辨識作曲家的巧妙手法，並理解如何從聲音建構出場景，逐步理解轉折與寓意。跳脫制式的教學路線，藉著音樂的具象化，促使學生思索自我價值，傳達更深層的人文關懷，輔助教材以及延伸聆聽素材，皆幫助同學課後自主學習。