學院/獲獎教師：公共衛生學院 / 楊文惠老師
獲獎教材名稱：「醫療行銷管理特論」授課教材
獎項：傑出獎
教材適用類別：■一般教學 □實驗課程 □實習課程 □語言學習 □社區衛教 □遠距課程 □臨床課程 □其他
編撰經驗分享：

教材設計目標：

希望透過行銷學概念的講授，並列舉一般企業或醫療界應用行銷概念的實例，藉由小組活動的討論和腦力激盪，以及實務機構的參訪，使學生能充分理解行銷的理論，進而能靈活應用行銷的觀念在日常生活中或組織機構的經營管理上，並擁有醫療行銷方案規劃的實作能力。

教材設計之特色或創意：

1.本教材設計以多元視聽材料為設計重點，包括視聽廣告影片、網路網頁、圖片、平面報章雜誌、電視新聞、醫療機構及企業網站等，務求生動與活潑，提升學生學習的興趣。

2.本教材內容設計著重理論與實務的結合，以行銷學理論架構為主幹，並從醫療機構及商業行銷中擷取實際案例融入在教材內容裡為輔助，使學生在多元且實務導向的學習教材中，強化對行銷理論概念的理解，進而可驗證所學。

3.本教材將教學活動含括在教材內容中，在每個教學主題中都穿插數個教學活動或Q&A的設計，以開放學生腦力激盪與口頭報告，並在期末安排實務界參訪活動，提昇學生應用概念與創造性思考的能力。

4. 本教材內容的設計與規劃，也融合多本行銷領域最新的書籍當作教材的補充資料，以讓學生能夠掌握業界最新的行銷脈動。

5. 教材中的重要主題會提供實務專題的討論活動，並指定學生課後進行書面報告與口頭簡報，從討論與做報告的過程當中，學生可將課堂上所學應用在報告中，除了訓練學生簡報溝通的能力，也因充分的討論與思考應用，而加深對行銷理論概念學習的印象。

學生學習效益：

根據學校課程評量系統，針對學生對於本課程教學意見調查的評量平均分數為滿分5分，此評分在系所、學院、全校之百分位分別為98.67、87.55、80.29，評比百分位數皆在80以上，而與教材內容相關的評量項目，主要是「課程有良好規劃、教學內容符合課程目標且講解清楚」，也獲得5分的滿分評比，顯示學生對於本課程教材的使用有相當滿意的評價。