學院/獲獎教師：健康照護學院/呼吸治療學系/劉金蓉

獲獎教材名稱：呼吸治療基礎技術手冊

獎項：優良獎

教材適用類別：□一般教學 ■實驗課程 □實習課程 □語言學習 □社區衛教 □遠距課程 □臨床課程 □其他

編撰經驗分享：

教材設計背景:

基礎呼吸治療學實驗配合正課知識建立後實際操作的技能課程，專業內容包括呼吸治療感染控制、病人評估、氧氣治療、濕氣治療、噴霧給藥治療、肺擴張治療、呼吸道清痰治療、肺擴張治療、人工甦醒球換氣與呼吸道管理。

教材設計動機:

目前呼吸治療的技術參考書多來自美國教科數與美國呼吸治療學會(American Association for Respiratory Care, AARC)的臨床操作指南(clinical practice guidelines)，台灣還沒有專門的中文技術手冊，為了增加學習成效降低學習的語言障礙並熟練技術操作的正確性，因此將此課程結合moodle教具模具操作示範，讓學生可以正確執行呼吸治療基本技術。

教材特色或創意主題:

學生先上數位學習觀摩老師示範技術操作(影片欣賞)、教室聆聽老師對技術操作步驟與注意事項、老師操作示範、學生回覆示教與自我練習，老師期中考與期末考給予技術考試。

學生學習效益:

技術技能需要反覆練習才能答到可信賴的照護能力，學生通常不會看過老師示範一次就完全理解，因此將相關技術操作步驟寫程技術手冊、將相關技術操作示範錄影帶放到本校moodle數位學習系系統，學生可以多次學習，沒有時間限制。

學生回饋:

學生回饋老師上課很認真，技術考已全部通過。