學院/獲獎教師：公共衛生學院/林雪淳

獲獎教材名稱：管理資訊系統課程教材

獎項：優良獎

教材適用類別：■一般教學 □實驗課程 ■實習課程 □語言學習 □社區衛教 □遠距課程 □臨床課程 □其他

編撰經驗分享：

管理資訊系統通常涵蓋兩種面向，即自然組學習領域的資料庫系統開發與社會組學習領域的商務管理應用。根據一般資訊相關科系的學程規劃，循序漸進上通常先有3學分的計算機概論課程，6學分的程式設計基礎與進階課程，3學分的資料庫概念課程後，才開始介紹建立伺服器端網路資訊系統的3學分課程，並進而配合3學分的資料庫設計課程，使學生俱備開發一個完整網路資料庫資訊系統的基本能力。而在一般商管背景的資訊管理課程，則從企業資源與電子商務觀點，將資訊技術與產業、行銷、人資、研發與財務管理結合，介紹各種管理系統的架構與應用。鑒於本系招收學生以自然組背景為主，但又需在一門課中濃縮上述約15學分的內容，故在課程設計上以資料庫管理語法為主體，佐以簡單實用的應用軟體，配合前述兩種層面的期末專題實作，因材施教。

為求教材上的完整性，內容編撰上涵蓋資訊類的資料庫語言介紹及商管類基礎的資訊管理知識，在課程進度設計上利用前兩週的時間簡介資訊系統發展與應用趨勢，接著配合軟體實作詳細介紹資料庫語法概念；而商管類教案內容則引用參考書資料並做修改，讓同學們可參考自修。兩大主題內容為資訊管理部分及資料庫管理部分,課程學習上除課堂講授與上機實作，以講義內容設計線上考試進行不定期隨堂測驗均為選擇題且可翻閱講義查詢，藉由反覆閱讀加深理論觀念；並於期中進行兩次期中考試，分別為建立資料庫與查詢資料，以上機考試的方式測驗實作能力；最後從三種實作模式中擇一設計主題進行期末專題小組開發，此三種模式為：1.利用資料庫SQL語法建立資料庫並查詢資訊，2.結合Access單機資料庫設計資料庫並建立視窗化資訊管理介面，3.設計網路化資料庫並導入網路程式設計概念建立管理資訊系統，以期在有限的時間內讓不同資訊技術程度的同學能利用課堂所學開發一個具備資料庫基礎概念的管理資訊系統模型。

課程資料除了參考相關書籍編寫完整的原文講義外，並濃縮成四個單元的中英對照投影片，上課時配合投影片進行上機實際操作，並配合學校的Moodle數位學習平台與自行建立的課程資料網站提供教材資料，讓有選課及沒選課的同學均有機會下載。對資訊技術有興趣的同學，亦可以此為基礎更深入自修進階的資料庫內容，未來準備考取相關資料庫管理師證照，如全球最大資料庫軟體集團甲骨文公司(Oracle)所發行的OCA, OPC，與MySQL免費資料庫軟體管理的CMDEV, CMDBA, CMCDBA，或微軟(MicroSoft)提供的MCDBA,  MCSA等國際證照。

學生在學習時一般可以看到兩種狀況，一種是「我以後用不到」，一種是「學了自然會用到」。這也是一般同學們在學習上的迷思，尤其對於跨領域學習的課程常因涉獵不深無法窺視各領域之間的關聯性，便有了先入為主的想法。跨領域學習需要時間，因此常常收到同學們畢業數年後給的回應中提到「還好當年有認真學習打下基礎，等工作上再面臨需要整合相關知識時，可以逐步拾回記憶」。而一開始就認定以後用不到時，那就永遠只能從零開始了。