獲獎教材名稱：環境變遷與健康   上課教材
獎項: 優良獎
學院 / 獲獎教師： 公共衛生學院/榮建誠老師
教材類別：■實體教材  □數位教材  □教案教材  

編撰經驗分享:

1.隨著全球暖化對環境與生物體健康的衝擊越來越明顯，許多國際組織與政府也陸續發出警告和推出調適與減緩政策，以降低全球暖化帶來的衝擊。然而，根據調查，國內外的大學生或碩士生對於全球暖化及其衍生的衝擊之瞭解相當有限。因此，本課程希望彙整最新的國內外相關領域的發展趨勢，讓同學對全球暖化帶來的衝擊有所認識，也希望讓有興趣深入該領域研究或創業的學生能夠對全球暖化帶來衝擊有基本認知，利於未來的發展。

2.本課程的教材透過系統性地教授全球暖化對各領域衝擊及其因應對策的最新知識，並完成以下3個教學目標：(1) 協助學生掌握當前環境變遷所造成的直接衝擊及其理論機制；(2) 增進學生對全球暖化所引發的間接影響與相關理論的理解；(3) 使學生瞭解面對環境變遷時可採取之調適策略，並熟悉目前發展中的減緩技術。

3.本課程的內容主要來自國內外研究成果、國內外重要組織 (如IPCC、UNEP等) 所發布的評估報告，並隨時根據最新報告的發表來更新教材內容。

4.本課程教材不僅根據不同主題彙整資料，如氣候變遷對室外與室內空氣品質、水資源、糧食安全、能源、極端氣候災害、身心健康、生態系統及調適與減緩政策與技術等以外，也根據時事，如俄烏戰爭或以阿戰爭等，其如何加劇全球暖化帶來的衝擊進行資料的彙整和分析，讓上課的同學能夠和時事結合在一起，而非僅有理論的學習而已。

5.另外，除了書面資料外，課程亦整合國際組織製作的動畫、影片、衛星圖資等素材，透過視覺化手段協助學生理解氣候變遷帶來的衝擊情境，進而提升學習動機與理解力。相較於傳統理論課程，本課程具有高度的跨領域整合性，涵蓋自然科學、社會科學與政策實務等層面。教材除了使用固定內容外，亦會依據如CLIMATE TRACE等非政府組織最新發布的資料即時更新課堂內容，維持教材的即時性。

6.由於該門課開設在國際公共衛生學程，主要對象為國際學生，其中多數來自受氣候變遷影響顯著的國家。因此也希望該課程能讓學生掌握最新的全球氣候變遷衝擊、可取得的資料來源和國際重要的組織，進而期望學生能從中獲取全球尺度下的知識，作為未來投入自己國家的氣候風險評估與政策設計的基礎。

7.目前該課程的平均授課評量分數為4.8分 (目前僅開課2次：11102和11202)。

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