獲獎教材名稱：中醫藥概論
獎項：優良獎
學院 / 獲獎教師：藥學院 / 黃世勳老師
教材類別：■實體教材 □數位教材 □教案教材

編撰經驗分享：

一、教材內容概述(含設計動機)

本教材以19(公分)×26(公分)的大小製作，並以「模造紙」印製，版面大易做筆記，且將中醫、中藥的入門知識述說詳盡，是中醫藥初學者的重要輔助教材，方便查閱。內容先談「中醫」，再談「中藥」，還有中醫藥相關法規，能培訓學生熟識中醫藥之基本知識。本教材將內容分成16個章節編輯，其主題如下：

第一章 緒論
第二章 中醫歷史與典籍
第三章 中醫基礎理論
第四章 中醫流派與醫家
第五章 中醫診斷方法
第六章 中醫治療法
第七章 中醫學科分類
第八章 方劑
第九章 中藥的採收和命名
第十章 中藥的性能
第十一章 中藥的劑量和用法
第十二章 中藥的炮製和貯藏
第十三章 中藥的鑑定與應用
第十四章 中藥的分類
第十五章 中藥的真偽及優劣
第十六章 中醫藥相關法規

這份教材應用於「中醫藥概論」，書名與課名相同，該課程為「藥師從事中藥製劑製造供應及調劑應修習中藥課程標準」於民國109年5月28日修正之新課程，主要希望透過中醫知識之研讀，讓藥學生或其他讀者都能熟悉中醫師的語言。本書的規劃與學校教學大綱內涵極易搭配，可讓整學期的進度舉例更易說明。本書籍適合各階段的中醫藥學習者，除了可隨時翻閱，更能補足部分遺漏的知識。

二、教材設計之特色或創意

本教材設計結合了「中醫概論」及「中藥概論」的內容，是符合藥學中藥教育「中醫藥概論」課程的第一本參考用書。同時內容具有下列特色：(1)標題清楚，讀者易找單元內容；(2)以概述方式將中醫藥學習所需知識皆已提及；(3)內容搭配簡易的插圖，讓本書之閱讀較不枯燥。本書也記錄了2020年臺灣中醫藥界的大新聞「硃砂事件」，並說明其緣由，藉此提醒學習中醫藥人員，應時時注意中藥的用藥安全，進而重視中藥材真偽優劣的品質管制議題。書末則附上中醫藥相關法規，以利未來相關人員之中藥執業需求。

本教材文字豐富、內容綱舉目張，更以簡單插圖激發讀者們對中醫藥的興趣。

三、目標使用者或應用範圍

本書不僅適用於藥學生「中醫藥概論」課程之教材，也廣泛適用於中草藥相關課程之基礎知識教學。適用年齡不侷限於大學生，只要對於中草藥有興趣者皆能輕鬆閱讀。

四、學生學習效益

(1)以109學年度第1學期試用本教材第1次為例，學生學習回饋如下：

(中醫藥概論A班)

學生意見：

• 上課補充很多，收穫也不少。
• 老師上課講得真的很棒！
• 教學認真(謝謝老師)

(中醫藥概論B班)

學生意見：

• 老師很認真，補充很多。
• 老師講解很多植物性藥材，不愧是對植物非常了解的世勳老師~
• 黃老師的指導非常清晰以及明白，希望老師下次可以帶我們去採藥~

(2)以110學年度第1學期試用本教材第2次為例，學生學習回饋如下：

(中醫藥概論A班)

學生意見：

• 世勳老師對中藥及藥用植物上的知識真的十分豐富!

(中醫藥概論B班)

學生意見：

• 老師很棒

(中醫藥概論C班)

學生意見：

• 老師授課很用心

(3)以111學年度第1學期試用本教材第3次為例，學生學習回饋如下：

(中醫藥概論A班)

學生意見：

• 謝謝世勳老師!

(中醫藥概論B班)

註:獲獎教材放置於本校圖書館「優良教材專區」典藏。