【佳作獎】呂孔文老師

學院 / 獲獎教師：中醫學院/呂孔文老師
獲獎教材名稱：針灸丙丁經 頭面部臨床常用腧穴
獎項：佳作獎
教材類別：■實體教材 □數位教材

編撰經驗分享：

一. 教材設計之動機

從事臨床針灸教學已10年，又身兼附醫針灸科主治醫師，深知針灸治療最重要的事，除了針灸治療思維外，針灸穴位其實是最重要的基本功夫。針灸的學習，一直以來，都是懵懵懂懂，盡管坊間有關針灸穴位的書籍多如牛毛，甚至網路穴位查詢易如反掌，然總有不少穴位都有不同的講法，學習者莫衷一是。所謂工欲善其事，必先利其器，於是興起著手著作穴位書籍的動機，前有晉朝皇甫謐著針灸甲乙經，為最早的針灸專書，內容論述針灸理論及俞穴理論。欲承接先聖智慧，結合臨床經驗，將針灸穴位更精準透明呈現，針灸丙丁經筆下成書。

二.特色

坊間不乏有針灸穴位結合解剖結構呈現，實為開啟後學之大門，惜為透視的解剖位置卻無法呈現精準的穴位，要不背離針灸俞穴的涵義，要不俞穴位置不夠明確。針灸丙丁經特色，以自繪身體解剖主要肌肉、骨骼結構，3D立體呈現俞穴最佳視角，並結合臨床經驗，考據相關尺寸，讓後學者能按圖索驥，精準掌握俞穴所在，屏除含糊，大約的認知。書中不僅陳列俞穴周圍相對應肌肉、骨骼解剖位置，更有周圍血管及神經的呈現，讓施針者能防範針刺所造成的損傷。書中以體表位置呈現俞穴所在，並透視俞穴內部應呈現最主要的相關肌肉、骨骼、神經、血管，讓俞穴更精準呈現。

三.學生學習效益

以往穴位學習，以同身寸或相對應比例尺尋找俞穴，所得知識多半含糊，一知半解，離穴不離經，變成最佳詮釋；學生學習，渴望解說明確，在以往除非手把手傳承，否則難以正確學習；現代俞穴教學，以現代語言，現代知識，結合解剖定位，以此書為工具書，讓學生學習實更能充分掌握穴位的正確位置，使學生學習的成效更加提升。目前的學習環境，仍處於大班教學，教師在教授取穴時，幾乎有一半的學生是無法接收到老師的訊息，在無法改變現狀下，以此書為教具，讓教師在教授穴位取法時，學生更能清楚了解教師對穴位的陳述，教師則能更能精準表達到位。因精準的針刺俞穴，能正確的提升針灸治療的療效，以適當的針數劑量便能達到治療的療效，亦能減少針刺所造成病人的傷害，而非混雜無效針刺，徒耗傷病人氣血。