學院/獲獎教師：公共衛生學院 / 張毓宏老師
獲獎教材名稱：106學年健康保險學課程講義第一單元到第六單元投影片
獎項：佳作
教材適用類別：■一般教學 □實驗課程 □實習課程 □語言學習 □社區衛教 □遠距課程 □臨床課程 □其他

編撰經驗分享：

本教材為公共衛生學系大學部健康保險課程的教學投影片，部分內容也用於公共衛生學系MDMPH碩士班的衛生行政與健康保險課程。健康保險是影響台灣醫療體系的重大政策，舉凡民眾的醫療權益、國家醫療資源分配、醫院的經營、醫療人員的工作環境，都和健保制度息息相關。本校為醫藥專業大學，大部分的學生畢業後都將在醫療體系或健康產業工作。然而，社會在討論健保相關議題時，往往流於媒體浮面的印象，經常人云亦云，即便是從事健康醫療相關工作的人員，也未能例外。究其原因，可能是在專業訓練養成過程中，並未能系統性的學習健保相關知識。俟其進入職場工作後，片段式地由工作經驗去理解健保體系，不免產生各種基於片面印象而形成的觀念。因此，我希望這門健保課程，不僅僅只是向公衛醫學相關科系的同學介紹健保的知識，而是要學習分析健保體系的方法、原理。

本課程希望能透過較為系統性的教學方式，從最基本的保險機制和原理開始理解，逐步推衍，從基礎的原理進行開展，探究複雜的健保體系，進一步使同學有能力去拆解與分析與現今台灣健保體系有關的相關議題，建立獨力思考的能力。本教材的特色在於將保險經濟學做為學習的理論核心，從風險分擔原則、大數法則、預期效用理論等概念出發，建立保險的供給需求理論，並進一步探索保險市場的各種市場失靈問題，處理市場失靈問題的策略及方法，以及政府在市場中扮演的角色。

本教材使用大量的虛擬案例，方便同學理解保險經濟的運作機制。等到同學建立了基礎概念，本教材在各單元中適時加入國內外實際案例的討論，例如美國的健保改革、台灣健保部分負擔制度等問題。同學需將各單元所講授的概念原理，應用於健保議題的討論之中。課程的後半段著重於台灣健保體系的實際架構與機制，內容較為繁雜。然而，同學可以充分運用課程前半段所學習的概念與知識，以簡馭繁，對於現行健保體系的特徵、問題及優缺點，進行解析，並且能開始思考現行制度的改革方向。

此外，本教材也注重投影片排版的簡潔與流暢，使教材無論是在教室講台設備或是同學的電腦、電子載具都具備良好的可閱讀性，方便同學在不同環境下進行學習。

本教材預計有十個單元，目前只完成了六個單元的修訂。預計在未來一年內可以在將剩餘四個單元修訂完成，並且預留未來轉換成線上課程的發展性。