學院/獲獎教師：人文科技學院/李菁華

獲獎教材名稱：Children’s Literature

獎項：優良獎

教材適用類別：□一般教學 □實驗課程 □實習課程 ■語言學習 □社區衛教 □遠距課程 □臨床課程 □其他

編撰經驗分享：

本教材乃個人在中國醫藥大學開設的「兒童文學」「西方兒童文學」「兒童文學作品閱讀」「兒童文學經典閱讀」以及中正大學英語教學研究所「兒童文學與英語教學」等課程所累積之精華。

教材共分為十章，包括兒童文學歷史沿革、文學要素簡介、童詩導讀、傳統兒童文學、兒童文學與性別議題、兒童文學心理分析、奇幻文學等。內容原來是口語教學的內容，近年來將之整理撰寫為專書。

最早的動機是脫離考試為唯一目標的英語教學。本校大一學生非英語系主修生，進入西洋文學殿堂對他們而言有難度，因此選擇了門檻較低的兒童文學。

本教材反映了我教學的多重目標：首先讓學生讀故事、看影片，體驗英語學習可以有趣(for fun)；再由文學的結構、種類(genre)導入，有邏輯地分析與欣賞文學作品；之後，把文學、語言的使用結合世界情境，切題討論人生過去、現在、未來可能面對的挑戰與難題，引發學生思考(critical thinking)，希望培養他們積極正面的生觀。

對程度較優的學生，我曾嘗試讓他們在文本之間(inter-textual)尋找關聯性，例如針對故事中的角色的  “crossing”或 “bridging”為主題撰寫英文報告。以利整合學生的英語聽、說、讀、寫。