106學年度優良教材獲獎分享★傑出獎★郭昭麟老師

發佈日期: 
2018-08-27
類別: 
107

 

學院/獲獎教師:中醫學院/郭昭麟老師

獲獎教材名稱:生藥學實驗教材

獎項:傑出獎

教材適用類別:■一般教學 ■實驗課程 □實習課程 □語言學習 □社區衛教 □遠距課程 □臨床課程 □其他

編撰經驗分享:

本教材從生藥學的觀點,生藥的使用要符合現代藥品的安全、有效及均一的目標,必須要從藥材的品種篩選及源頭管理做起,同時配合品種鑑定(含基原、組織、理化及分生鑑定)、植物組織培養(含品種均一及大量繁殖)、GAP(優良種植規範)及理化檢驗(CMC標準化,並含重金屬、農藥殘留及微生物污染等檢驗)來管控,這個概念其實就是『道地藥材』的精神。而生藥學實驗(Pharmacognosy Laboratory)是研究生藥及確認藥材基原之的基礎。欲正確辯別藥材,首先應研究植物組織學(Histological),尤其應對植物外部形態學(Plant Macromorphology)宜有充分之認識,並須具有:名制、分類、五官鑑定(Organoleptic examination)等之基本常識,進而教導學生了解生藥藥材之藥用部位、有效成分及其使用。

教材內容以易學、易懂及易比較為特色,藉由建置生藥學鑑別內容與圖譜可將平時不易看到或不好比對生藥呈現其真偽優劣及鑑別耍點,進而提高學生學習的意願。以深入淺出的方式將教材設計成學習生藥鑑定學習及技術的養成,藉由清晰及具有鑑別特徵的圖譜及重點式的比較及說明,提昇學生的學習效益,同時以不同主題的特色融入生藥鑑別的創意教學,誘導學生的學習動機。教材可提供學生校外團體(如藥師公會)學習及宣傳,不僅有助生藥、中藥辨識及中藥品質管制的學習,也有助於中藥用藥安全環境的提昇。故本課程將以深入淺出的方式,配合實務之顯微鑑別(Microscopic exmination)教學,引導學生對生藥學能有完整的認識,從而有助於學生對生藥學更進一步的認識及其學術生涯之規劃。

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