學院 / 獲獎教師：藥學院/江秀梅老師
獲獎教材名稱：化妝品安全評估-化妝品成分應用與其風險
獎項：優良獎
教材類別： ■實體教材 □數位教材

編撰經驗分享：

因應化妝品衛生安全管理法實施及相關制度逐步上路，國內未來化妝品管理走向日漸趨向業者自主管理，未來將走向登錄制度。因此安全評估方面日益重要，開設此課程包括一般安全性試驗方法及替代性試驗方法、相關各國法規介紹及比較，並將介紹產品資訊擋(products information file,PIF)與製作以及安全性評估之計算，亦將進行實例之演練及討論，促進學生於化妝品安全性評估之概念，教導學生有能力製作PIF，並可評估PIF之正確性，並配合業界未來人才之需求。

教材設計之動機、特色

1.學理與實務並重

教材整體內容介紹化妝品介紹各國法規, 目前化妝品安全評估面臨之挑戰, 具確效之替代性試驗方法, 產品資訊擋(products information file,PIF)相關法規及規定。在實際進行方面除以投影片解說理論專業知識外，並穿插問題以幫助學生整理前一段所上之內容，內容除文字外亦穿插圖片以加深印象及方便解說，甚至影像及影片，而實例之內容生活化，可引以學生之共鳴，將課堂知識內化，甚至轉為行動。

課程最後為實作課程，讓學生可以實際演練撰寫化妝品產品資訊檔及安全評估報告。

2.配合法規及相關資格取得

此課程依TFDA有關安全評估報告簽署人員相關規定，設計課程，課程分兩部分理論操作與實作，約三週進行一次考核，必須修完理論操作課程且出席高於八成，通過可和方能進入實作課程，通過後可取得「化妝品安全評估簽署人員」證明，未來可從事相關工作。

3.將研究融入教學及相關案例討論及解說

將本身之研究，包含光毒性、美白及黑色素生成調節、光老化相關之研究成果、與古籍論述之驗證，實驗設計，論文發表等作為實例於相關章節講解。

設計相關案例進行解說及討論，藉由討論讓學生理解事件之發生及相關事件背後之因素及理論，亦藉此讓學生理解相關法規。

4.改編教材應用於教育推廣，對外開課培訓相關人員，促進化妝品管理新制度推動

將教材及課程推廣及對外開課，培訓相關人才，並為業界培育與預備相關人才。

5.與未來就業結合

藉由化妝品安全評估及相關課程講解，使學生了解學習此門課程除理論上之知識學習外，亦與未來就業相關，如此更可引發其興趣。