107學年度優良教材獲獎分享★佳作★何秉樺老師

發佈日期: 
2019-07-22
類別: 
108
佳作 何秉樺老師
佳作 何秉樺老師

學院/獲獎教師:人文與科技學院 / 何秉樺老師
獲獎教材名稱:經濟學概論
獎項:佳作
教材適用類別:■一般教學 □實驗課程 □實習課程 □語言學習 □社區衛教 □遠距課程 □臨床課程 □其他

編撰經驗分享:

一、教材設計之動機:

傳統的課程教授均是由上往下,教師在課堂上授課,而學生在下進行抄寫紀錄。但若學生對此主題無相關背景知識,若只是單純的學理講授,學生易產生枯燥感,進而分心影響學習成效。本教材希望能讓透過學生親身經歷的事件,如廠商的拍賣定價行為、為什麼廠商要花錢買廣告、為何一樣的電影會分成一般與學生票、為什麼很多商品會第二件有折扣?讓學生思考這些生活中常會遇到的事件到底跟經濟理論有什麼關係?透過與生活中的連結,讓學生的學習障礙降低與增進其學習興趣,也擺脫傳統之教學方式,讓修課學生瞭解經濟理論與生活的連結與關連性,進而培養其觀察事物與進一步思考的能力。

二、教材內容特點:

  1. 透過授課教師所設計之課程增進學生之學習興趣。
  2. 讓學生思考生活中哪些事物可與經濟理論印證。
  3. 教材擺脫了傳統經濟學理論的數學推導模式。
  4. 學習到廠商行為與消費者偏好之概念,協助其在做抉擇時能效用極大化。
  5. 修課學生能在與授課教師的討論的過程增進經濟知識。
  6. 瞭解經濟理論在現實生活中的應用與限制。

三、學生學習效益:

學生學習經濟學後,無論其是屬於家計單位或是廠商的角色,皆能應用所學之理論導入其生活中。同時,經濟學亦是社會科學的基礎課程,此課程最重要之目的,是讓經濟學課程不僅是一門通識課程,而是能讓學生真正能在生活與未來人生中實用之課程。