學院/獲獎教師：公共衛生學院 / 李采娟老師
獲獎教材名稱：生物統計學
獎項：優良獎
教材適用類別：■一般教學 □實驗課程 □實習課程 □語言學習 □社區衛教 □遠距課程 □臨床課程 □其他

編撰經驗分享：

生物統計學是一門跨專業的學科，學生大多因文字表達有理解上的困難、基礎數學公式與方程式、或深奧難懂的圖表，而視統計為不可克服的障礙，因此本教材的特色是以深入淺出地介紹醫學常用統計概念、架構與原理，輔以電腦統計軟體結合實例操作，讓學生能清楚理解生物統計學的基礎知識與分析方法，且能運用於課堂與研究上。本教材共計14章，包含數值摘要測量(Numerical Summary Measures)、機率 (Probability) 、理論機率分布(Theoretical Probability Distributions)、平均數的抽樣分布(Sampling Distribution of the Mean)、信賴區間(Confidence Intervals)、假設檢定(Hypothesis Testing) 、兩組平均值的比較(Comparison of Two Means) 、變異數分析(Analysis of Variance)、無母數統計方法(Nonparametric Methods)、卡方檢定(The Chi-Square Test)、多重2 x2列聯表(Multiple 2×2 Contingency Tables)、相關係數(Correlation) 、線性迴歸(Linear Regression)與複迴歸(Multiple Regression)。教材已在公共衛生研究所碩士班「生物統計 (一)」與公共衛生國際碩士學位學程「生物統計學」之全英文課程使用，104、105、與106學年度「生物統計 (一)」課程評量分數分別為 4.4769、4.6625分及4.375分；「生物統計學」課程評量分數分別為3.7分、4分及4分，每個試題皆為醫學領域的實際案例，讓學生在課程結束前，皆能將所學應用於專業課程及日後深造或職業生涯中。本教材設計全面且完整，內容敘述淺顯易懂，圖表對照簡單明確，說明了影響使用統計方法之因素，既是一本易學易懂的統計教材，也把統計原理之特性融入於教材中。