學院/獲獎教師：藥學院 / 林香汶老師
獲獎教材名稱：Anticoagulants for prophylaxis of deep vein thrombosis (DVT) after  total hip replacement - team-based learning case
獎項：傑出獎
教材適用類別：□一般教學 □實驗課程 □實習課程 □語言學習 □社區衛教 □遠距課程 ■臨床課程 ■其他：PBL教案教材
編撰經驗分享：

為了促成此藥學生實證藥學的能力並使其符合學習創新、藥學知識、藥事技能三項核心能力，考量同學於二年級時透過必修的藥物資訊分析已對各級文獻翻轉課堂介紹及課堂實作後有基本的實證藥學知識與技巧，針對三年級選修實證藥學的同學，於第一二堂課設計此TBL教案讓同學能融會前面所學，並於各小組團隊討論中一起學習團隊合作以試圖找出相關藥品資訊與最佳的實證，以期能協助回答此臨床醫師所提的用藥問題。

由於此TBL教案是以英文撰寫，有鼓勵同學多練習以英文練習藥物資訊或實證醫學的精神，其中Tutor guide(教師指引)是給協助帶TBL的老師使用，其格式是由傳統的PBL教師指引改編的！於實證藥學簡介完後於自主學習教室使用此TBL案例讓同學討論這個實證醫學領域常討論的議題！

此TBL案例是以臨床上最新的抗凝血藥物選擇當作題材，這是實證醫學多年來最常用的案例類別之一，由於此類藥品這幾年有新的機轉與類別藥物在臨床上廣被使用，後續還有很多有效性、安全性甚至經濟性的考量，考量同學除了實證藥學外，後續可將所學於臨床藥學相關課程中應用，設計此案例讓同學可以練習更新的實證與藥物資訊及文獻的評論，以期能體會藥品資訊日新月異及實證醫學的重要性及應用性。雖然教材及課程仍有改善的空間，但套用兩位正面回應同學的反應” 老師設計的課程都很實用!”上老師的PBL收穫滿滿，有些用藥問題有種突破盲點的感覺，哈哈…”！